به گزارش  خبرنگار اجتماعی باشگاه خبرنگاران از آموزش و پرورش شهر تهران، اين جلسه با حضور چهاربند، مديركل آموزش و پرورش شهر تهران، آقاي محمدمرادي معاون تربيت بدني و سلامت، آقاي اماني معاون پرورشي و فرهنگي، آقاي حميدي معاون آموزش ابتدايي و روساي ادارات روابط عمومي، ارزيابي و عملكرد ، مشاوره تربيتي ، انجمن اولياء و مربيان، امور تربيتي ، امور بانوان و اداره مراقبت در برابر آسيب هاي اجتماعي  برگزار شد.

اين جلسه با هدف ارائه گزارش عملكرد سه ماهه فعاليت هاي انجام شده اداره پيشگيري، بحث و بررسي در خصوص طرح هاي 4 گانه دانش آموزي پيشگيري، بحث و بررسي در خصوص برنامه هاي مداخله اي كميته پيشگيري و تعيين نقش و ميزان مشاركت ساير اعضاي كميته براي اجراي برنامه هاي در حال اجرا، برگزار گرديد.

در اين جلسه آقاي چهاربند با اشاره به اينكه پيشگيري يكي از اولويت هاي اصلي بحث هاي فرهنگي جامعه است اظهارداشت: عزت نفس در فردي اگر از بين برود، آسيب پذير خواهد شد. مدرسه بايد محل پرورش عزت نفس در دانش آموزان باشد.

مديركل آموزش و پرورش شهر تهران عنصر كليدي در هويت را عزت نفس برشمرد و اضافه كرد: مدرسه اي موفق است كه هويت دانش آموزان را بسازد و در راستاي شكل گيري شخصيت اخلاقي آنها قدم بردارد.

وي ضمن تاكيد بر اين موضوع كه در خانواده روابط بايد مبتني بر تكريم باشد تا فرزندان به خودباوري برسند، ادامه داد: برنامه مدرسه و نوع مناسباتي كه بين معلم و دانش آموز است بايد روابط عادلانه و اخلاق مدارانه باشد تا فضاي مناسب براي پرورش عزت نفس مهيا گردد.
 آقاي چهاربند بر همسويي بين مدرسه و خانه تصريح نمود و گفت: بايد با تشخيص نقطه قوت دانش آموزان در فرصت هاي اردويي و فعاليت هاي تربيت بدني اين نقاط قوت و شخصيت آنها را تقويت كنيم.
مديركل آموزش و پرورش شهر تهران همچنين بر آموزش خانواده ها به گونه اي كاربردي تاكيد كرد و افزود: مديريت روابط اجتماعي دانش آموزان در خصوص پيش گيري بسيار تاثيرگذار است.
 وي خواستار گنجاندن آموزش هاي كارآفريني در برنامه ها و استفاده از ظرفيت استانداري و ديگر دستگاه هاي اجرايي استان تهران شد.