به گزارش خبرنگار گروه استان های باشگاه خبرنگاران جوان ازکرمانشاه ، مجید یزدان‌پناه، مدیر کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه گفت: مایه مباهات است که دستاورد‌های ارزشمند و وزین حوزه معاونت سوادآموزی در بهبود و ارتقای شاخص باسوادی در گروه هدف، افزایش عدالت آموزشی، تسهیل دسترسی به فرصت دوم آموزشی و بهره‌گیری از طرح‌ها و برنامه‌های اثربخش، مصداق روشنی از اهتمام و جدیت همکاران در نوآوری و ابتکارات جدید جهت شتاب‌بخشی به باسوادی و دستیابی به ایده‌های نو می‌باشد که حفظ و ارتقای این دستاورد‌ها و تلاش جهت یافتن مسیر‌های ممکن، مهمترین وظیفه‌ای است که مجدانه تعقیب و پیگیری می‌گردد.

یزدان‌پناه گفت، معاونت سوادآموزی استان بر اساس وظایف محوله و مبتنی بر اسناد بالادستی جهت تحقق بهینه اهداف عالیه مد نظر و اجرای برنامه‌های مشارکتی با هماهنگی و همکاری سایر دستگاه‌ها به عنوان یکی از راهبرد‌های اجرایی به آموزش مداوم سوادآموزی مبادرت نموده است که با بهره‌گیری از امکانات ادارات مشارکت‌پذیر در سطح استان از ظرفیت و توانایی‌های مادی و معنوی امور مربوطه را پیگیری می‌نماید که برآیند و نتایج این مشارکت‌ها، تحت پوشش قرار گرفتن تعداد کثیری از سوادآموزان و فراگیران در دوره‌های سوادآموزی، تحکیم و انتقال می‌باشد.

وی در بخش پایانی سخنانش ضمن تقدیر و تشکر از فعالیت‌های هدفمند حوزه معاونت سوادآموزی در سال گذشته، موفقیت‌ها و دستاورد‌های روشن سوادآموزی را مرهون و مدیون انسجام و هماهنگی برون و درون سازمان دانست و از روسای آموزش و پرورش نواحی سه‌گانه و منطقه ماهیدشت جهت تاثیرگذاری مثبت و روند رو به رشد در اجرای برنامه‌های کمی و کیفی در سطح استان قدردانی نمود و اظهار امیدواری کرد که با برنامه‌ریزی‌های لازم و عملیاتی‌نمودن سیاست‌های مربوطه اقدامات موثری جهت تکمیل زنجیره موفقیت در این حوزه ادامه پیدا کند.

سپس، هرمز نوروزی‌فرد معاون سوادآموزی اداره کل آموزش و پرورش استان، ضمن تشریح برنامه‌های اجرایی سوادآموزی در سال گذشته، موفقیت‌های کسب شده را حاصل خرد جمعی و تلاش‌های بی وقفه اصحاب تعلیم و تربیت جهت روشنگری در این وادی برشمرد و تاکید کرد: اهداف، راهبرد‌ها و برنامه‌های عملیاتی در سال جاری با دقت و جدیت کامل تا حصول نتیجه نهایی پیگیری می‌گردد که در این راستا نیازمند مشارکت ارزشمند آحاد مردم خواهیم بود.

وی افزود: رویکرد‌های داخلی حوزه معاونت سوادآموزی استان در سال ۱۳۹۸ بر اساس مولفه‌های تلاش، تعامل، تدبیر و تکریم و در راستای اسناد بالادستی با لحاظ اجرای شاخص‌های کمی با کیفیت لازم جهت تاثیر مثبت سواد و ایجاد سرمایه اجتماعی، شبکه‌ای از روابط و پیوند‌های مبتنی بر اعتماد بین فردی و گروهی و تعاملات اجتماعی که به همبستگی و انسجام منجر می‌گردد و نهایتاً نتیجه تاثیر سواد و آموزش در این زمینه موجب انگیزش مولفه‌هایی همانند مشارکت در انجام امورات، انسجام و اعتماد اجتماعی، همدلی و ارتباطات می‌شود.

انتهای  پیام/ز

بهبود و ارتقای شاخص باسوادی در گروه هدف سواد آموزی