معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش:
۳۰ درصد معلمان پایه هفتم آموزش لازم را ندیده‌اند
۳۰ درصد معلمان پایه هفتم آموزش لازم برای تدریس برخی کتاب‌های درسی را ندیده‌اند که با تمهید شرایط و نظارت بر آموزش معلمان می‌توانیم آنها را در تدریس خلاق یاری کنیم.
به گزارش خبرنگار اجتماعی باشگاه خبرنگاران از وزارت آموزش و پرورش، علی زرافشان در اردوگاه شهید باهنر تهران با اشاره به سخنان مهم و راهگشای مقام معظم رهبری در دیدار با معلمان نمونه سراسر کشور درباره شان و جایگاه معلم گفت: باید نگاه هزینه‌ای به «سرمایه‌ای» تبدیل شود و خروجی آموزش و پرورش، تربیت دانش‌آموزی باشد که در تحقق اهداف انقلاب نقش موثر و جایگاه ویژه‌ای داشته باشد و از این رو آموزش و پرورش بزرگ‌ترین و موثرترین دستگاه سازنده نیروی انسانی در کشور به حساب می آید.
وی علم آموزی، تفکر و تدبر و تربیت اخلاقی با سبک ایرانی – اسلامی را از ویژگی‌های معلم برشمرد، افزود: یکی از جهت‌گیری‌ها در آموزش و پرورش اجرای مطلوب برنامه درسی است و در معاونت متوسطه از عنوان «مدیران اجرای برنامه درسی» استفاده کردیم تا تفکر خلاق، نقاد و تحلیل گر را در ذهن دانش آموزان ایجاد کنیم.
* 30 درصد معلمان پایه هفتم آموزش لازم برای تدریس کتب درسی را ندیده‌اند
زرافشان با بیان این‌که 30 درصد معلمان پایه هفتم آموزش لازم برای تدریس برخی کتاب های درسی را ندیده‌اند، اظهار کرد: با تمهید شرایط و ایجاد مقدمات مطلوب، تامین تکنولوژی‌های آموزشی، نظارت بر آموزش معلمان و اجرا و به کارگیری مواد آموزشی و برنامه های درسی می‌توانیم معلمان را در آموزش خلاق وحضور فعال در امر تدریس یاری کنیم.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، برنامه های قصد شده، اجرا شده و کسب شده را از سیاست های بنیادین متوسطه عنوان و خاطرنشان کرد: برنامه‌های قصد شده شامل طراحی و تدوین کتب درسی به عهده سازمان پژوهش و برنامه ریزی کشور است و تنظیم برنامه‌های درسی و تحلیل نتایج و آسیب شناسی رویکردها به عهده معاونت متوسطه و مرکز آموزش نیروی انسانی است.
* انتقاد از پایین بودن تیراژ کتاب راهنمای معلم و مجلات رشد
وی با انتقاد از پایین بودن تیراژ کتاب‌های راهنمای معلم و مجلات رشد گفت: رویکرد بسته های آموزشی سازمان پژوهش باید به گونه‌ای طراحی شودکه در اختیار همه معلمان قرارگیرد تا آنها بتوانند از سی‌دی‌های آموزش توسط مولفان به جای آموزش ضمن خدمت کارکنان بهر‌ه‌مند شوند.
زرافشان اجرای مطلوب برنامه توسعه پنجم را از اهداف دولت یازدهم خواند و گفت: دستیابی به اهداف ملی در سطح کلان و اجرای صحیح آن برعهده وزارت آموزش و پرورش است که این امر با عزم ملی و مدیریت جهادی و با مراقبت از شاخص های کیفیت بخشی آموزش محقق می‌شود.
* تهیه دستورالعمل طرح تعالی مدیریت آموزشگاهی
زرافشان «ارتقای مدیریت آموزشگاهی» را از سیاست‌های اصلی وزیر آموزش و پرورش عنوان و خاطرنشان کرد: به همین منظوردستورالعمل‌های طرح « تعالی مدیریت آموزشگاهی» در این معاونت آماده شده است تا آن را برای آموزش مدیران و معلمان در تابستان ارائه دهیم.
وی از ایجاد ردیف «کیفیت بخشی » در بودجه امسال آموزش و پرورش خبر داد و افزود: مدیران مدارس باید با برگزاری کلاس های تقویتی، مشاوره و ... در جهت کیفیت بخشی امر آموزش اهتمام لازم داشته باشند و دانشگاه فرهنگیان نیز برای تربیت نیروهای کارآمد و متخصص در این زمینه اعلام آمادگی کرده است.
* توزیع نامتوازن شاخهها و رشته‌ها در دوره متوسطه
زرافشان با اشاره به توزیع نامتوازن شاخهها و رشته ها در دوره متوسطه گفت: با توجه به پایین بودن ظرفیت پذیرش دانشگاه‌ها در رشته تجربی شاهد هستیم 45 درصد دانش آموزان در این رشته تحصیل می کنند.
زرافشان سیاست محدود کردن مدارس نمونه دولتی شهری را از اهداف جدید این معاونت برشمرد و گفت: تقویت مدارس نمونه دولتی هیئت امنایی در مناطق روستایی و محروم مورد تاکید است.
وی تصریح کرد: طرح خود اتکایی در مدارس شبانه روزی باید ایجاد شود تا دانش آموزان علاوه بر تولید بتوانند محصولات خود را به بازارهای محلی ارائه دهند و از این جهت باید از ظرفیت تمام دستگاه های دولتی استفاده شود.
معاون متوسطه وزارت آموزش و پرورش، آموزش و پرورش را یکی از مخاطبان اصلی سیاست های ابلاغی اشتغال از سوی مقام معظم رهبری عنوان و خاطرنشان کرد: فارغ التحصیلان کاردانش و فنی وحرفه‌ای به دلیل آشنایی با حرفه‌های متنوع، سریع‌تر از فارغ‌التحصیلان دانشگاهی جذب بازارهای کار می شوند و گسترش شاخه های فنی و حرفه‌ای و کاردانش که از اهداف برنامه پنجم توسعه است می تواند مشکل اشتغال در کشور را تاحد زیادی مرتفع سازد.
وی با اشاره به جمعیت 430 هزار دانش آموزی در پایه سوم رشته های نظری گفت: 50 درصد دانش آموزان در شاخه های فنی و حرفه ای و کاردانش تحصیل می‌کنندکه باید به همین اندازه ظرفیت سازی در دوره‌های دانشگاهی لحاظ شود.
وی با اشاره به افزایش یک سال به تحصیل دانش آموزان شاخه کاردانش و فنی وحرفه ای خطاب به روسای ادارات گفت: باید از فرصت سه ساله‌ای که در اختیار دارید برای ظرفیت سازی و استفاده بهینه از نیروهای انسانی اقدامات لازم صورت بگیرد و در این راستا سازمان نوسازی و تجهیز مدارس هم قول مساعد داده است تا جهت‌گیری ساخت فضاهای آموزشی جدید به سمت هنرستان‌ها سوق پیداکند.
انتهای پیام/
وی علم آموزی، تفکر و تدبر و تربیت اخلاقی با سبک ایرانی – اسلامی را از ویژگی‌های معلم برشمرد، افزود: یکی از جهت‌گیری‌ها در آموزش و پرورش اجرای مطلوب برنامه درسی است و در معاونت متوسطه از عنوان «مدیران اجرای برنامه درسی» استفاده کردیم تا تفکر خلاق، نقاد و تحلیل گر را در ذهن دانش آموزان ایجاد کنیم.
* 30 درصد معلمان پایه هفتم آموزش لازم برای تدریس کتب درسی را ندیده‌اند
زرافشان با بیان این‌که 30 درصد معلمان پایه هفتم آموزش لازم برای تدریس برخی کتاب های درسی را ندیده‌اند، اظهار کرد: با تمهید شرایط و ایجاد مقدمات مطلوب، تامین تکنولوژی‌های آموزشی، نظارت بر آموزش معلمان و اجرا و به کارگیری مواد آموزشی و برنامه های درسی می‌توانیم معلمان را در آموزش خلاق وحضور فعال در امر تدریس یاری کنیم.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، برنامه های قصد شده، اجرا شده و کسب شده را از سیاست های بنیادین متوسطه عنوان و خاطرنشان کرد: برنامه‌های قصد شده شامل طراحی و تدوین کتب درسی به عهده سازمان پژوهش و برنامه ریزی کشور است و تنظیم برنامه‌های درسی و تحلیل نتایج و آسیب شناسی رویکردها به عهده معاونت متوسطه و مرکز آموزش نیروی انسانی است.
* انتقاد از پایین بودن تیراژ کتاب راهنمای معلم و مجلات رشد
وی با انتقاد از پایین بودن تیراژ کتاب‌های راهنمای معلم و مجلات رشد گفت: رویکرد بسته های آموزشی سازمان پژوهش باید به گونه‌ای طراحی شودکه در اختیار همه معلمان قرارگیرد تا آنها بتوانند از سی‌دی‌های آموزش توسط مولفان به جای آموزش ضمن خدمت کارکنان بهر‌ه‌مند شوند.
زرافشان اجرای مطلوب برنامه توسعه پنجم را از اهداف دولت یازدهم خواند و گفت: دستیابی به اهداف ملی در سطح کلان و اجرای صحیح آن برعهده وزارت آموزش و پرورش است که این امر با عزم ملی و مدیریت جهادی و با مراقبت از شاخص های کیفیت بخشی آموزش محقق می‌شود.
* تهیه دستورالعمل طرح تعالی مدیریت آموزشگاهی
زرافشان «ارتقای مدیریت آموزشگاهی» را از سیاست‌های اصلی وزیر آموزش و پرورش عنوان و خاطرنشان کرد: به همین منظوردستورالعمل‌های طرح « تعالی مدیریت آموزشگاهی» در این معاونت آماده شده است تا آن را برای آموزش مدیران و معلمان در تابستان ارائه دهیم.
وی از ایجاد ردیف «کیفیت بخشی » در بودجه امسال آموزش و پرورش خبر داد و افزود: مدیران مدارس باید با برگزاری کلاس های تقویتی، مشاوره و ... در جهت کیفیت بخشی امر آموزش اهتمام لازم داشته باشند و دانشگاه فرهنگیان نیز برای تربیت نیروهای کارآمد و متخصص در این زمینه اعلام آمادگی کرده است.
* توزیع نامتوازن شاخهها و رشته‌ها در دوره متوسطه
زرافشان با اشاره به توزیع نامتوازن شاخهها و رشته ها در دوره متوسطه گفت: با توجه به پایین بودن ظرفیت پذیرش دانشگاه‌ها در رشته تجربی شاهد هستیم 45 درصد دانش آموزان در این رشته تحصیل می کنند.
زرافشان سیاست محدود کردن مدارس نمونه دولتی شهری را از اهداف جدید این معاونت برشمرد و گفت: تقویت مدارس نمونه دولتی هیئت امنایی در مناطق روستایی و محروم مورد تاکید است.
وی تصریح کرد: طرح خود اتکایی در مدارس شبانه روزی باید ایجاد شود تا دانش آموزان علاوه بر تولید بتوانند محصولات خود را به بازارهای محلی ارائه دهند و از این جهت باید از ظرفیت تمام دستگاه های دولتی استفاده شود.
معاون متوسطه وزارت آموزش و پرورش، آموزش و پرورش را یکی از مخاطبان اصلی سیاست های ابلاغی اشتغال از سوی مقام معظم رهبری عنوان و خاطرنشان کرد: فارغ التحصیلان کاردانش و فنی وحرفه‌ای به دلیل آشنایی با حرفه‌های متنوع، سریع‌تر از فارغ‌التحصیلان دانشگاهی جذب بازارهای کار می شوند و گسترش شاخه های فنی و حرفه‌ای و کاردانش که از اهداف برنامه پنجم توسعه است می تواند مشکل اشتغال در کشور را تاحد زیادی مرتفع سازد.
وی با اشاره به جمعیت 430 هزار دانش آموزی در پایه سوم رشته های نظری گفت: 50 درصد دانش آموزان در شاخه های فنی و حرفه ای و کاردانش تحصیل می‌کنندکه باید به همین اندازه ظرفیت سازی در دوره‌های دانشگاهی لحاظ شود.
وی با اشاره به افزایش یک سال به تحصیل دانش آموزان شاخه کاردانش و فنی وحرفه ای خطاب به روسای ادارات گفت: باید از فرصت سه ساله‌ای که در اختیار دارید برای ظرفیت سازی و استفاده بهینه از نیروهای انسانی اقدامات لازم صورت بگیرد و در این راستا سازمان نوسازی و تجهیز مدارس هم قول مساعد داده است تا جهت‌گیری ساخت فضاهای آموزشی جدید به سمت هنرستان‌ها سوق پیداکند.
انتهای پیام/
