رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور خبر داد:
تهران بیشترین مدارس فرسوده را دارد/ 695 میلیارد تومان اعتبار برای تکمیل پروژه‌های نیمه تمام
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور گفت: بافت فرسوده مرکز استانها بیشترین مدارس تخریبی کشور را دارند و 90 درصد اعتبارات ملی صرف جایگزینی مدارس ایمن می‌شود.
مرتضی رئیسی معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش گروه علمی پزشكی باشگاه خبرنگاران با بیان اینکه دو سوم مدارس کشور از ایمنی کامل برخوردارند، گفت: از مجموع بیش از 53 میلیون متر مربع فضای آموزشی که در اختیار دانش‌آموزان بخش دولتی است تنها یک سوم آن نیازمند مقاوم‌سازی و بازسازی هستند.
وی تصریح کرد: بزرگترین کار عمرانی آموزش و پرورش تکمیل پروژه‌های نیمه تمام است که 90 درصد اعتبارات ملی صرف این امر می‌شود.
رئیسی افزود: خوشبختانه امسال با تصویب مجلس شورای اسلامی 695 میلیارد تومان اعتبار برای تحقق این امر اختصاص یافته و اولویت ما مناطق محروم و کمتر برخوردار است.
وی تاکید کرد: بیشترین مدارس تخریبی کشور در مرکز استانها قرار دارد و از این میان شهر تهران بیشترین سهم کلاس درس فرسوده را به خود اختصاص می‌دهد.
رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور، از اجرای طرح کلاسهای درس پیش‌ساخته کانکسی خبر داد و گفت: استفاده از این کلاسها در مناطقی که جمعیت ساکن ندارد و بخصوص برای عشایر پیش‌بینی شده است البته در برخی مدارس که پایه ششم به آنها اضافه شده به ناچار از این کلاسها استفاده می‌کنیم.
وی ادامه داد: این کلاسها کاملا ایمن ، استاندارد و از لحاظ تجهیزات کاملا بروز هستند.
وی افزود: تلاش ما این است که در مناطقی که امکان استقرار دانش‌آموز وجود دارد کلاسهای درجا ساخته شود مگر آنکه تعداد دانش‌آموز کم باشد.
رئیسی تصریح کرد: هزینه خرید و نصب هر کلاس کانکسی بیش از 20 میلیون تومان است و سرانه هر دانش‌آموز در این طرح بیش از کلاسهای عادی است.
وی خاطر نشان کرد: آرزوی ما و سیاست وزارت آموزش و پرورش افزایش ایمنی مدارس است که امیدواریم این رسالت بزودی برای تمام مدارس کشور محقق شود.
«مدرسه کپری» در کشور نداریم
مرتضی رئیسی اظهار داشت: به هیچ عنوان مدرسه کپری در کشور نداریم و آنهایی که اعلام می‌شود، کلاس درس کپری است.
وی افزود: در هر نقطه کشور که کلاس کپری وجود داشته باشد و مردم به ما اطلاع دهند، به سرعت آنها را جمع‌آوری می‌کنیم، بررسی‌ها نشان می‌دهد که در استان کرمان با آن مفهومی که از کپر صحبت می‌شود چنین چیزی وجود ندارد و ممکن است کلاس کانکسی باشد، اما کلاس کپری نداریم.
رئیسی در پاسخ به این پرسش که «پیش از این کلاسهای کپری در کشور وجود داشت و قابل روئیت بود، آیا این موضوع را قبول دارید؟»، گفت: در آنجا به دلیل مشکلات قومیتی که وجود داشت اجازه حضور دانش‌آموزان در مدرسه نزدیک را نمی‌دادند و آنها را به سمت کلاسهای کپری هدایت می‌کردند یعنی مشکلات اجتماعی وجود داشت زیرا در نزدیکی آنجا مدرسه بود و آنها به کلاس درس نمی‌رفتند.
معاون عمرانی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه وجود کلاسهای کپری در کشور زاییده مشکلات اجتماعی، قومی، قبیله‌ای و خشکسالی است، تصریح کرد: به استانها اعلام کردیم که اگر اطلاعی در خصوص وجود کلاس کپری دریافت کردید سریعاً کلاس پیش‌ساخته به جای آن احداث شود و اگر ماندگاری مردم در آنجا وجود داشته باشد، کلاس درس ساخته می‌شود.
وی افزود: بسیاری از کلاسهای درسی که ساخته‌ایم و کلاسهای پیش ساخته‌ای که در محل کپرنشین‌ها نصب کردیم، اکنون خالی هستند؛ تصاویری داریم که بیشتر از 10 کلاس پیش ساخته خالی داریم و جمعیت از آنجا کوچ کرده است.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان اینکه در مجموع وضعیت تراکم دانش‌آموز کشور در مناطق روستایی و کپرنشین از متوسط پایین‌تر و بسیاری از کلاسهای درس خالی است، عنوان کرد: در استان سیستان و بلوچستان تصاویری از کلاس‌هایی داریم که از اموال بیت‌المال ساخته شده است و اکنون به علت کوچ جمعیت خالی مانده است.
رئیسی گفت: اعلام می‌کنم در حالی که رسانه‌ها اکنون تا عمق روستاها رفته‌اند در هر جایی که در کشور کلاس کپری وجود داشته باشد، به سرعت با کلاس استاندارد و مناسب جایگزین خواهیم کرد ولی این موضوع هم وجود دارد که به دلیل عدم ثابت بودن جمعیت در مناطق کپرنشین، تأمین کلاسهای درس نیاز به سایر زیرساخت‌ها دارد.
انتهای پیام/
در گفتوگو با باشگاه خبرنگاران جوان مطرح شد؛
ماجرای شبحی که دست از «مهیار عیار» بر نمیدارد!
باشگاه خبرنگاران جوان گزارش می دهد؛
آرزوهای بر باد رفته در مسیر جاده شوتیهای لرستان
در گزارش باشگاه خبرنگاران جوان بخوانید؛
اجرای دستورالعمل نحوه محاسبه خسارت افت قیمت وسایل نقلیه از امروز ۱ دی آغاز می‌شود
